Un ejemplo de adaptación escolar

Un ejemplo de adaptación de la enseñanza, que llamó curiosamente mi atención el pasado 10 de Diciembre en las Noticias.

La escuela Ramiro Solans de Zaragoza, utiliza un efectivo y flexible método de enseñanza, basado en la aplicación de la música para sus clases. Pero no una música cualquiera. Sus alumnos, en su mayoría de etnia gitana, presentaban un alto índice de absentismo escolar, el método parece ser remedio para este problema, además de efectivo. A través de la rumba imparten las clases, a este ritmo aprenden las letras y las cantan en vez de memorizarlas como una larga lista de símbolos que luego recitar. Y además, por que no?, estimulan la música en las escuelas, que tanta falta hace.
Ésta es la noticia relacionada en prensa,

http://cprsozar.educa.aragon.es/

¡Seguimos avanzando en la escuela!

La importancia de la MOTIVACIÓN

Uno de los elementos más importantes en el proceso educacional que se da en las aulas, consiste en acercar el conocimiento basándose en el componente motivacional prioritario para fijar la atención e importancia de lo que se está explicando.

La introducción de nuevos componentes en el aula tradicional para ampliar y acercar a las nuevas tecnologias, es un buen ejemplo de la diversificación que puede darse a la hora de impartir el temario.
Hay otros ejemplos más específicos, que pretenden incidir, no sólo en el aspecto atencional, sino también en la consolidación de competencias, habilidades, conceptos básicos, interés por parte del alumnado, implicación de la clase en la construcción conjunta de conocimiento.
Ya que estamos en la sociedad del conocimiento/información, y que se supone, que todos vamos a crear dicho conocimiento, por qué no comienza esta experiencia en el aula.
Hay actividades escolares que pueden hacer que el alumno se acerque, por ejemplo, a la história de la literatura, sin necesidad de impartir una clase magistral por parte del profesor. Pueden crearse foros, chats, rincones de lectura a través de las nuevas tecnologias. Sin descuidar, por supuesto, la experiencia vivencial, creando clubes reales de lectura, debates, representaciones de fragmentos de obras teatrales u organizando salidas temáticas en las que visitar la localidad de un autor, organizando gincanas para amenizar los ejercicios.
Es posible realizar una enseñanza deductiva, en la que, a partir del interés generado en un alumno con dificultades para un determinado ambito, se esfuerce por suplirlas, y así poder disfrutar de el terreno en el que hallamos incidido con motivación.
No olvidemos que existen profesionales de diversas artes, en su período de pupilos presentaban dificultades en aspectos básicos del aprendizaje, el interés desemboca a veces en una pasión, y la pasión es ciega a las barreras.

Modelos educativos flexibles

Los modelos educativos sobre los que se sustentan las practicas reales en el entorno escolar constituyen la base sobre la que ejecutar y promover las escuelas flexibles y adaptadas a la realidad individual y colectiva de cada entorno y dar cobertura a sus necesidades

Estos son algunas publicaciones relacionadas:

Modelos educativos flexibles, (implantación de un modelo pedagogico adaptado en Colombia)

http://es.calameo.com/read/00001705202fdd3f34666

Construcción curricular:innovacion, flexibilidad y competencias

http://ess.iesalc.unesco.org.ve/index.php/ess/article/viewArticle/346